Au cours des dernières années, le monde du travail s'est considérablement digitalisé. Pour le jeune professionnel comme pour le confirmé, il faut désormais s’adapter en créant et en maintenant tout au long de sa vie les conditions de son employabilité. Et la formation à distance a une belle carte à jouer.
Un article intéressant et que nous partageons, d'autant que se pose une question: la formation à distance (module e-learning, classe virtuelle, mooc...) se suffit-elle à elle même ?
Éléments de réflexion:
Oui, la formation à distance présente de forts arguments. Le coût en temps d'indisponibilité des collaborateurs est fortement réduit (1 module e-learning peut durer moins d'1 h, alors qu'une formation en plénière dure souvent la journée). Personnalisée, elle permet aux collaborateurs de se former à leur rythme et en toute autonomie. Et c'est peut-être là que le "bât blesse".
En fait, on constate que cette autonomie génère souvent de la procrastination, le collaborateur se dit "demain, demain". Et finalement, rien ne se fait. Pour animer des sessions en plénière, qui sont souvent précédées par un temps de formation à distance (fiche e-Learning un module à distance, parfois même un simple test) nous constatons souvent cet état de fait. A la question "avez-vous réalisé...en amont?" la réponse est trop souvent "je n'ai pas eu le temps!".
La formation à distance est donc un outil qui va continuer à se développer.
Si l'objectif final est l'appropriation de définitions, la connaissance de produits, la formation à distance se suffit à elle même avec tous les avantages mentionnés dans l'article cité en référence. Par contre, si l'objectif concerne l'identification et l'appropriation de comportements, la formation à distance ne sera vraiment efficace et porteuse de résultats qu'à partir du moment où elle sera relayée par une séance en plénière.
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